Spielen ist der einfachste und effektivste Weg fรผr kleine Kinder, grundlegende Konzepte und spannende Informationen zu lernen. Das Spiel in all seinen Formen ist eine unschรคtzbare Ressource fรผr die harmonische Entwicklung von Kindern jeden Alters.
Und das Zahlenspiel ist eines dieser Lernspiele, die sowohl Spaร machen als auch interaktiv sind und kleinen Entdeckern die Tรผr zum Wissen offen lassen, um die faszinierende Welt der Mengen, logischen Reihen von Zahlen und Mengen zu entdecken.
Das Zahlenspiel ist ein wichtiges Hilfsmittel fรผr Erzieherinnen und Erzieher im Kindergarten und bietet eine unterhaltsame Mรถglichkeit, die Grundlagen der Mathematik zu vermitteln und Kinder an Zahlen heranzufรผhren
Wusstest du, dass das Zahlenspiel..
- Schafft die Voraussetzungen fรผr die Entwicklung des logisch-analytischen Denkens.
- Es fรผhrt die Kinder an Menschenmengen und deren Zusammenhang mit Zahlen heran.
- Fรผhrt die grundlegenden Konzepte der Addition und Subtraktion ein, indem es die Begriffe „mehr“ und „weniger“ versteht.
- Fรถrdert die Teamarbeit und die Zusammenarbeit mit anderen Kindern.
- Entwickelt Aufmerksamkeit fรผr Details, indem er Unterschiede wahrnimmt.
- Es ist ein sehr nรผtzliches Spiel, mit dem Kinder lernen, dass Mathe Spaร machen kann.
Warum das Zahlenspiel?
Das Zahlenspiel wurde speziell fรผr Unterrichtszwecke entwickelt und wird von Kindergรคrtnerinnen und Kindergรคrtnern genutzt und geliebt, deren Aufgabe es ist, den Grundstein zu legen, auf dem die Kinder spรคter ein reichhaltiges und vielfรคltiges Wissen aufbauen werden
Mathematik ist eines der Fรคcher, die man entweder liebt oder aus der Not heraus akzeptiert. Mit Hilfe des Zahlenspiels und der richtigen Unterrichtsaktivitรคt kann Mathe zu dem Fach werden, das im Gedรคchtnis haften bleibt.
Entdecke ein kreatives, clever gestaltetes Lernspiel, das im Kindergartenunterricht sehr nรผtzlich ist.
Empfohlenes Alter: 5+
Spieler: Gruppen oder Teams
Die Box enthรคlt: 4 verschiedene Zahlen- und Menschentafeln
Nicht empfohlen fรผr Kinder unter 3 Jahren
